월사금 이야기 ㅡ 10
 
 
 
E I I 일본어 교육연구소 오사카시 지사장 전
 
 
 
휴교계
 
본인은 개인적인 사정에 인하여 7월 말일로
 
귀 일본어 학교를 휴교하겠습니다.
 
그에 따라 금년 2월부터 7월 말일까지의
 
등교하였던 재학증명서를 발급 바랍니다.

 
 
2006년 7월 27일
 
보호자 목원진, 수강자 최복실
 
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여보, 여기 휴교계라 썼으나 그들은 짐작할 것이오
 
이걸 사무장에게 오늘 전하여 주시구려
 
그리고 수업이 끝나면 신사이바시에 있는
 
HUMAN일본어전문학교에 가서 실력테스트를
 
받고 오세요. 전화로 연락되어있으니, 하며 보냈다.

 
 
일 마치어 역에 마중 나온 아내의 표정이
 
다른 날과 판이하였다.  무슨 일이 있었소?
 
아이 여보 당신 말대로 HUMAN학교에서
 
실력테스트를 보았는데, 24５문제인데 50문제는　
 
쉽게 나머지는 잘 몰라 대충 썼어요 한다

 
 
울상이 되어 말한다. 나 여태것 공부 한 게 뭐지요...,
 
그래서 시간은? 네, 3시간 이상 걸려도 다 못썼서요.
 
응, 매우 수고했소이다. 1시간쯤 해서 나오지, 뭘 버티어...,
 
그래도 한 문제라도 더 써보려고 애를 썻지요 뭐, 한다.

 
 
내가 볼 땐 당연한 결과이니 아무 염려 마세요.
 
그 문제는 대학 입학할 수 있는 정도까지 망라한 문제이라
 
초급의 일어를 배우는 자가 전 문제 쓰기에는 불가능합니다.
 
초, 중, 고 , 의 3분야에 나누어진 문제를 함께 내놓은 것이오.

 
 
그러니 40 문제 중 전부가 정답이면 그에 알맞은 초급반에
 
배치되는 것이니, 그리 상심할 필요 없습니다.
 
그 말을 듣고서야 이윽고 뭐야 그런 거였어, 하며 웃는다.
 
E I I 일어 학교에서는 휴교계 내어 반응이 어땠어?

 
 
가르치던 선생 중 아주따 선생은 날 붙잡고 울어요
 
그래서 나도 같이 눈물이 솟아나와 둘이서 울었어요.
 
정말로 화기 넘치게 강의하고 수업받고 왔었는데,
 
사무장은? 응 눈을 빵 그래 뜨면서 깜짝 놀라더군요.

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월사금 이야기 ㅡ 10
月謝金の話　－　１０
 
 
 
E I I 일본어 교육연구소 오사카지사장 전
 E I I 日本語教育研究所大阪支社長　殿
 
 
휴교계
休校届
 
수강자 최복실은 개인적인 사정에 인하여
受講者崔福實は個人の都合により
 
7월 말일로 귀 일본어 학교를 휴교하겠습니다.
７月末日で貴日本語学校を休校致します。
 
그에 따라 금년 2월부터 7월 말일까지의
従いまして今年の２月から７月末日までの
 
등교하였던 재학증명서의 발급을 바랍니다.
登校した在学証明書の発給をお願い申します。
 
 
2006년 7월 27일  오사카시 요도가와구
２００６年７月２７日　大阪市淀川区
 
보호자 목원진, 수강자 최복실
保護者　木原進、受講者　崔福實
 
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여보, 여기 휴교 계라 썼으나 그들은 짐작할 것이오.
貴女、ここに休校届と書いてあるが彼らは思うでしょう。
 
이걸 사무장에게 오늘 전하여 주시고 수업이 끝나면
これを事務長に今日渡して授業が終わったら
 
신사이바시에 있는 HUMAN일본어전문학교에 가서
 心斎橋に有るHUMAN日本語学校に行って
실력테스트를 받고 오세요. 전화로 연락되어있으니, 하며 보냈다.
実力テストを受けて来なさい。電話で連絡してあるから、と言い送った。
 
 
 
일 마치어 역에 마중 나온 아내의 표정이
仕事終わり駅に向かいに来た妻の表情が
 
다른 날과 판이하였다. 무슨 일이 있었소?
 他の日と違っていた。何か有ったの？
아이 여보, 당신 말대로 HUMAN 학교에서
アイ貴男、あなたの言う通りHUMAN学校で
 
실력테스트를 보았는데, 245문 중 50문은　
実力テストを受けましたが、２４５問中５０問は
 
쉽게　나머지는　잘　몰라　대충　썼어요．라고　
 しやすく残りは良く分らないのでざっと書きました｡と
 
 
울상이 되어 말 한다. 나 여태껏 공부한 게 뭐지요...,
 泣き顔に成って話す。私今まで勉強したのは何でしょう。。。、
그래서 시간은? 네 3시간 이상 걸려도 다 못 썼서요.
それで時間は？はい３時間以上かけても全部書けませんでした。
 
응, 매우 수고했소이다. 1시간쯤 해서 나오지, 뭘 버티어...,
うん、大変ご苦労様でした。１時間位して出るのに、何を粘るの。。。、
 
그래도 한 문제라도 더 써 보려고 애를 썻지요 뭐, 한다.
 でも一問題でももっと書いて見ようと頑張ったんですよモウ、と言う。
 
 
내가 볼 땐 당연한 결과이니 아무 염려 마세요.
私が見るには当然な結果だから何の心配要りません。
 
그 문제는 대학 입학할 수 있는 정도까지 망라한 문제이라
その問題は大学入学が出来る程度まで全てを網羅した問題で
 
초급의 일어를 배우는 자가 전문 쓰기에는 불가능 합니다.
初級の日本語を学ぶ者が全問書くには不可能です。
 
초, 중, 고, 의 3분야에 나누어진 문제를 함께 내 놓은 것이오.
初、中、高、の３分野に分けられた問題を一緒に出しています。
 
 
 
그러니 40문 중 전부가 정답이면 그에 알맞은 초급반에
ですから４０問中全部が正答でしたらそれに会う初級の班に
 
배치되는 것이니, 그리 상심할 필요 없습니다.
配置されるから、そんなに心配する必要ありません。
 
그 말을 듣고서야 이윽고 뭐야 그런 거였구나, 하며 웃는다.
その話を聞いてやっっと何だそうだったのか、言いながら笑った。
 
E I I 일어 학교에서는 휴교계 내어 반응이 어땠어?
E　I　I日本語学校では休校届を出したら反応はどうだった？
 
 
 
가르치던 선생 중 아주따선생은 날 붙잡고 울어요
教えていた先生の中で安須先生は私を抱いて泣いてました。
 
그래서 나도 같이 눈물이 솟아나와 둘이서 울었어요.
それで私も同じく涙が出てきて二人で一緒に泣きました。
 
정말로 화기 넘치게 강의하고 수업받고 왔었는데,
本当に和気あいあいと講義し授業を受けて来たのに、
 
사무장은? 응 눈을 빵 그래 뜨면서 깜짝 놀라더군요.
事務長は？うん眼を大きく開いてびっくりしていましたね。
 
 

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